成功的关键不是智商，而是毅力

当我27岁那年，我退出了一个非常具有挑战性的职业-商业管理咨询，然后转向了一个更具挑战性的职业：教育。我来到纽约的一些公立学校为7年级学生教授数学。像其他老师一样，我将给学生测验和考试，并给他们作业。收集了这些试卷和作业后，我计算了它们的成绩。令我震惊的是，智商水平并不是我和最坏学生之间的区别。一些在学习中表现出色的学生的智商得分不高。一些非常聪明的孩子在学业上表现不如预期。这使我思考。当然，七年级学生需要学习的东西很困难，例如比率，小数和平行四边形的面积计算。但是这些概念可以完全掌握。我坚信，只要愿意花时间和精力，我的每个学生都可以学习教科书的内容。经过几年的教学，我得出的结论是，在教育中我们需要从学习动机和心理学的角度对学生和学习行为有更深入的了解。在教育系统中，我们都知道，评估学生的标准是智商，但是如果您在学校和生活中的表现更多地取决于您轻松有效地学习的能力怎么办？于是我离开了讲台，回到学校继续攻读心理学硕士学位。我开始学习儿童和成人。在各种非常具有挑战性的情况下以及在各种研究中，我的问题是谁是赢家，为什么他们会成功？我的研究团队和我去了西点军校开始学习。在研究中，我们试图预测哪些学生可以接受军事训练，哪些学生将被淘汰。我们去观看了国家的拼字比赛，还试图预测哪些孩子将晋级决赛。我们研究了在恶劣的工作环境中工作的新手教师，并询问他们哪些学生决定在学年结束后决定继续任教，其中有谁可以最快地提高学生的学习成绩。我们与私营公司合作，问他们哪些销售人员可以保留他们的工作，哪些可以赚钱最多？在所有这些不同的情况下，都会出现人格特质。这个特征在很大程度上预示着成功，而不是社交技巧，外表，强壮的身体或智商高，而是毅力。坚持不懈是对长期目标的热情和执着。毅力意味着持久的毅力。恒心是您对未来的坚持。日复一日的工作不仅是一周或一个月，而且还需要数年甚至数十年的努力。使您的梦想变为现实。毅力是关于将生活视为马拉松而非冲刺。几年前，在芝加哥的一所公立学校，我开始学习毅力。我对数千名初中学生的毅力进行了问卷调查，然后等待了一年多，看看哪些学生可以毕业。事实证明，即使在相同的可量化外部因素（例如家庭收入，标准化成绩测验的分数，以及孩子们可以在学校获得多少安全性）相同的可量化外部因素下，那些更有决心的学生在毕业概率上也具有绝对优势。上课，有毅力的学生更容易毕业。因此，不仅在西点军校或国家拼写比赛中需要毅力。在学校也是如此，特别是对于那些即将辍学的孩子。对我自己而言，最让我震惊的是毅力，我们对毅力的了解不多。在培养毅力方面，科学对理解的理解较差。每天，父母和老师问我，“怎样做才能培养孩子的毅力？我该如何教孩子真正的职业道德？我如何调动他们的长期热情？老实说，我不知道。我所知道的是，才能不会使您坚强。我们的数据清楚地表明，有许多人才无法兑现诺言。实际上，根据我们的数据，毅力通常与其他因素无关，甚至与人才测评背道而驰。 ??到目前为止，我最有效的方法是努力培养孩子的韧性被称为“ ldquo”，一种成长心态。斯坦福大学的卡洛·杜威克（Carlo Duwick）提出了一种观点，他认为人们的学习能力是可变的，随您的努力而变化。杜威克教授说，当孩子们阅读并了解大脑，以及面对挑战时发生的变化和成长时，他们在失败后更有可能坚持不懈，因为他们不相信自己会继续失败。 ??因此，成长的心态对培养毅力很有帮助。但是我们还需要更多。我决定在这里结束我的评论，因为我们正在经历这一切。这是现在面临的工作。我们必须提出想法和最强烈的直觉，我们必须将它们付诸实践。我们需要评估所有这一切是否成功，同时，我们还必须渴望面对失败和错误，并从这些失败中学习并重新开始。 ??换句话说，只有我们变得更加坚定，我们才能使我们的子女更加坚定。